Hovedtema for samlingen 7., 8. og 9. september var begrepet “pedagogiske tekster”. Hva betyr det? Hva kan pedagogiske tekster være utover skolebøker, man i første omfang tenker på? Begrepet ble presentert på ulike møter og drøftet i forhold til teoretiske og praktisk-estetiske innfallsvinkler. Den siste dagen i samlingen avsluttet med et gruppearbeid hvor studentene forsøkte å visualisere egne definisjoner av pedagogiske tekster: Hvor går grensen mellom det som kan kalles pedagogiske tekst, og det som ikke kan kalles pedagogiske tekst?
Studentene var meget engasjerte i diskusjonene i gruppearbeidet og uttrykte at slike gruppediskusjoner var meningsfulle pedagogiske
kontekster (om ikke pedagogiske
tekster ?) På sine bloggsider (se linkene til høyre) har studentene videre reflektert om hva pedagogiske tekster kan være.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar